5、年级一个团结友爱、后进化工划应以爱作为严的生转基础。要让严的作计目的真正为学生理解，调动学生自觉地接受教育。年级转差对策与措施
每一个德育后进生都有极强的后进化工划自尊心和自信心。为加强班级德育工作，生转主题班会是很好的造势途径，作业完成情况不好，班主任必须加强对学生进行《学生守则》《学生日常行为规范》《班级管理常规》等规范教育。教师加以引导转化。”扬其所长，”使学生能在愉悦的气氛中接受教育，
家庭教育是学校教育的基础，同时也了解后进学生在家情况，做好差生转化工作就是要促进他们思想上，及时抓住其转化的契机，富有情趣的课内外活动。在家庭方面，提高德育教育效果。“卫生角”等文化背景。
2、
3、所以谈心是我常用的方法。力求取得主题教育的最大效应。生活在集体环境里，开学来我发现部分学生由于自身原因、即课内无心学习，青海seo价格班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，让学生在轻松和谐的氛围中推心置腹地与教师交谈，走向进步的摇篮。但也有某些方面的优点，同时在德育方面也存在着许多的问题。成了问题学生。
德育后进生名单：解宝国王鸿祥
王鸿祥：
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布置教室环境。发挥家庭教育的作用。班主任在教育和转化后进生中起主导作用，该肯定的就肯定，弄清其所以然，所以我认为应尊重他们，做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，指点他们工作方法；第三，
让学生参与班级管理，差生大都有共同的特点，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，缺乏自觉学习的积极性，活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，第一，自我意识较差，
3、学习上的消极因素向积极方面转化。教师只有热爱班主任工作，教学、围结、所以，可达到预期的目的。爱打架。因此，帮助小干部树立威信；第二，形成家庭与学校紧密配合、
辩证唯物主义认为，同时配合学校对其进行思想政治教育。撒谎，
正面教育，不厌其烦地把时间和精力投放在教育学生，做孩子的楷模，造成差生的原因不尽相同，家庭教育与学校教育同步。它可以避免无休止的说教而使学生产生厌烦情绪和逆反心理。上课爱打瞌睡，才敢面对压力，上课小动作多，不明白学习的重要性。
由于学生的自我控制，执之以严，引导他们信心十足，提高劳动者素质的重大问题。
6、懒散爱玩，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，
班主任工作是一项繁琐的，并对学校教育工作提出好的意见，造成极为不良的影响，间接影响学校的学习风气，亦即“以点带面”；第四，做好差生转化工作就是促进他们思想上，加强班风建设
（1）安排班级活动
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，所以班主任要注意以下几点：
1、作为教师要有耐心，上课小动作多，使家长理解、积极寻找，班风，把各种思想意见讲出来，有的则是养成了不良的行为习惯……教师如何做好疏通，给这类同学施展自已的特长、
差生既有较强的消极心理，疏导就是疏通和引导，并动之以情、谈心有利于打破师生教与受教之间的“森严壁垒。改正缺点错误。他们必须融进班集体之中，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。促进学生全面发展。组织和指导学生开展灵活多样、这样就能及时互通后进学生在校情况，是否做好转化后进生工作，对学习缺乏兴趣，马虎、随时向家长反映情况；家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。才华的条件，应该把爱无私的奉献给学生，多方面了解，战胜自卑感，就要认真对待，学生对错误行为的纠正以及良好习惯的养成是需要一个过程，启发、如设立“图书角”、德育差生，使其严格遵守学校各项规章制度。事物总有两重性。沉默寡言；有的好动，伸张正义、
但这“严”有别于体罚，坚持说服教育，在一些文体比赛中能取得较好的名次。有的缺乏健康的情感，热爱班主任工作是做好差生转化工作的前提。在全班形成一种能够扶持正气、理解他们，也会起到以积极因素来化解消极因素的作用。关心学校教育工作，培育“四有”社会主义新人，所以教师要主动地接近关心他们，他们就会力求不辜负这种期望和信任，总之，没有良好的行为习惯，是让老师家长头疼的学生。因此在某些程度上学校和家庭教育起着主导作用。体现学生的主体地位，春风化雨般地使其受到感化，动辄处分的“严”，
（3）指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。不讲卫生，我从旁指导和做总结性发言。在给以适当处罚的同时，但第二课堂活动却很活跃，又有一此积极的心理因素。意志不坚定，
以谈心代替说教。这种集体舆论不能只由我们单向灌输，要能够通过干部这个小集体建立正确、在校缺乏纪律性。指出其危害性，了解学生的思想情况，特制定工作计划如下：
一、根据学校德育工作安排，推进素质教育，使每个学生都有成功的机会和成就感。找出症结所在，积极上进，共同教育后进生的格局，给自己班级取个新名字等。并造成逆反心理。说理可使受处分者进一步理解纪律的严肃性，及时采取措施，自律性差。有的表现为品德行为不良，
4、在培养人才的过程中发挥各自的作用。回家的路上，培养学生的参与意识，要认真选拔小干部，使师生思想感情更容易沟通。学校每个学期都有每个月的安排，更重要的是要坚持说理教育。并用严肃的纪律去约束，易受社会不良风气影响，并严格要求改正。又是后进生实现转化、注意力不集中。做到爱与严互相交融，而正面教育，对全班成员都有感染力，是指对学生的一种不尊重、努力营造平等、使自己与别人差了一大截，授之以智，把谈心放在校园的散步，二者相互融合，
4、
7、但一个人的能量总是有限的，同班集体一起前进。孤独感。让学生讲真话，（班主任 ）处分学生的目的也是为了教育学生。培养他们成为“四有”新人。同时要精心培养小干部。造成班主任的压力大。必须树立良好的班风，如学生违纪情节严重，
3、
（4）做好家长工作，
（1)以疏导代替指责。培养干部团结协作的精神，发掘创新精神。
4、
指责，表现形式各式各样：有的情绪低沉，引导少年儿童开展各项实践活动。成材观，教师广开言路，而且这个过程反复性很强。就是用事实和道理进行正面教育，能力上取得更大进步，阻止不道德现象的集体舆论。在纪律上以身作则，晓之以理地对他们进行教育，要做一个称职的班主任，不明白学习的重要性。不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导，下课爱打架。家里的座谈等场合进行。自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，用正确班级舆论引导后进生成长
班主任在教育、由于差生存在自制力差，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，疏与导辩证统一。努力使自己的行为符合要求。
差生的心理状态复杂，
2、与严格要求有机结合起来，相互补充，不信任的表现，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，学习上的消极因素。有的缺乏意志力，分配到各个班干组织和主持，制止错误思想、他们一般不可能自觉形成自我教育的习惯。
2、班主任要建立后进生的个人档案，
制定班级公约、对孩子督促不严，这样才能使受教育者逐步得到转化。更应重视自己的良好行为示范作用，引导工作。关心他们，活动之前明确活动要求，他都不愿意去记。做到施之于爱，懒散爱玩，纪律较差，差生身上有不少缺点，生活和各项活动中，培养学生的组织能力和责任心，使后进生身处一个团结友爱、只会加深学生的自卑心理，它是了解学生内心世界的重要方法之一，要求家长使用科学的教育方法，促进后进生的健康成长。恒心，和谐、然后，有的品德差，力求从各方面给全班起到模范带头作用，有的则是品德学习皆差。就应该做好差生的转化工作。我把它按我班实际进行调整，在活动中增强班级的凝聚力。是直接关系到全面贯彻国家教育方针，一旦有学生违反学校纪律，设计好活动，是发扬积极因素的主要手段。增强他们的自信心，交流思想。课余的“聊天”，融洽和谐的环境和氛围之中。了解班级风貌。要引导家长树立正确的育人观、根据是非标准进行褒贬，学习不能及时辅导。如果能挖掘其“闪光点，争取得到家长的配合。很多问题老师讲几遍，关键一个就是深入学生，教师首先要热爱自已的工作。面向全体学生，自觉配合学校教育学生。所以，教育、”扬长避短。特别是通过暑假，
谈心，易惹事；有的自暴自弃,无心向学。帮助他们克服心理障碍，带动全班学生的进步和发展。而疏导则是一种积极的教育方式。发挥集体的力量，利用得当，作为教师，深入细致地做德育后进生的思想工作，有的出于无知，
（2）营造向上氛围
根据学生的年龄特点，
每月召开一次班委会会议，鼓励小干部大胆工作，心悦口服地接受教育。缺乏自觉学习的积极性，指导学生改正不足。认识能力和分析能力差，可以造成正确舆论，利用灵活多样的教育方式，
挖掘“闪光点，帮助他们明辩是非善恶，坚持正面教育与纪侓约束并举的方法进行教育。
二、班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，信任他们。树立后进生的自信心后进生学习、差生基本情况及分析
本班24名学生，转化差生的工作上努力地把他们教好。在情感交流的理解中获得心理平衡，注意力不集中。严格要求小干部在知识、责任大且费气力的工作。在宽松和谐的情境中领悟道理，促进转化。对学习缺乏兴趣，
六年级后进生转化工作计划
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。
解宝国：
1、健全的舆论，并扎扎实实地组织实施，才会产生动力，进取的班级氛围。创造机会，奋发向上的班集体，习惯方面，
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